武漢科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)建于1983年，是湖北省高校中最早開辦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的三所院校之一。學(xué)院現(xiàn)設(shè)置有三個本科專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計、動畫、工業(yè)設(shè)計，八個專業(yè)方向。其中藝術(shù)設(shè)計為湖北省品牌專業(yè)，設(shè)計藝術(shù)學(xué)為省級重點學(xué)科。具有設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院經(jīng)過20多年的辦學(xué)歷史，已逐漸建構(gòu)了一套屬于自己的教育觀念、辦學(xué)特色和教學(xué)體系。擁有一支具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神的“雙師型”教師隊伍，在全國建立起了良好的辦學(xué)聲譽和品牌形象。
藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計思維為主導(dǎo)，以中國傳統(tǒng)文化精神為根基，重視學(xué)科厚基礎(chǔ)，重視學(xué)科交叉，注重八個結(jié)合：即設(shè)計教育與藝術(shù)的結(jié)合、設(shè)計教育與創(chuàng)新思維的結(jié)合、設(shè)計教育與中國人文精神的結(jié)合、設(shè)計教育與非智力因素的結(jié)合、設(shè)計教育與科技結(jié)合、設(shè)計教育與學(xué)科厚基礎(chǔ)結(jié)合、設(shè)計教育與動手能力結(jié)合、設(shè)計教育與創(chuàng)新能力結(jié)合。努力建構(gòu)重視思維能力＋動手能力＋實踐能力＋創(chuàng)新能力的綜合性人才培養(yǎng)特色。
該院2007屆畢業(yè)生設(shè)計作品展，應(yīng)該說從整體上折射出武漢科技學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的教育理念、教育特色和教育質(zhì)量。
本次設(shè)計展的另一特色在于，不僅有引導(dǎo)社會審美思潮的概念性作品，更有與社會、企業(yè)相聯(lián)系的實際案例設(shè)計作品。我們從中不僅可了解到學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計素質(zhì)、設(shè)計個性和創(chuàng)新精神，同時也能洞察出該院教師們的教學(xué)品味、開拓精神和辛勤汗水。
隨著社會和科技的飛速進(jìn)步，該院將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，以開放的姿態(tài)、獨特的策略、敏銳的眼光， 抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新、精力打造自己的鮮明品牌形象和教學(xué)特色，為培養(yǎng)合格的當(dāng)代設(shè)計人才做出自己的努力。
《竹境-衛(wèi)浴產(chǎn)品》 作者：李翠、萬慧
指導(dǎo)老師：李萬軍 瞿波 關(guān)艷 專業(yè)：工業(yè)設(shè)計
《龍生九子-九味人生》系列招貼 作者：張昊林
指導(dǎo)老師：沈志紅 魏欣 薛燕妮 胡永宏 曹剛 李珂 專業(yè)：視覺傳達(dá)
《我們的我們》 作者：龍麗麗 郭芳 唐君 梁新 徐升
指導(dǎo)老師：程偉 董華維 張艷 專業(yè)：公共藝術(shù)設(shè)計
《韻》 作者：李小紅 指導(dǎo)老師：秦栗
專業(yè)：染織藝術(shù)
《誰是下一個》 作者：王宇陽 李濤 劉澍
指導(dǎo)老師：程偉 董華維 張艷 專業(yè)：公共藝術(shù)設(shè)計
《花祭》 作者：徐麗
指導(dǎo)老師：王瞻寧 龔星宇 楊輪 專業(yè)：數(shù)字化影像
《童年的記憶》 作者：何帆 指導(dǎo)老師：沈祥勝 劉虹弦 黃龍飛 專業(yè)：商品攝影
漢口江漢村民國里分保護(hù)規(guī)劃設(shè)計研究 作者：朱福林 王云龍
指導(dǎo)老師：傅欣 邱杰 郭一凡 專業(yè)：環(huán)藝設(shè)計
“極小 極大”概念展廳設(shè)計 作者：金偉 涂偉 李煒 劉迪米
指導(dǎo)老師：劉橋順 沈勁夫 專業(yè)：展示設(shè)計
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